Reporte.- El panorama se aclara porque en un principio dijeron los responsables tanto de la DRET y Ugel que ya están dando el mantenimiento a los centros educativos de la región, cuando los padres de familia revelaron que no es así y que aún no habían estas remodelaciones de la mano con el programa de pronied, según los reportes los primeros 40 colegios intervenidos pertenecen a la provincia de Tacna. Funcionarios de la región hicieron los anuncios el Gobierno Regional de Tacna realizará trabajos de mantenimiento a 293 instituciones educativas de nivel inicial, primaria y secundaria, pertenecientes a las provincias de Tacna, Tarata, Candarave y Jorge Basadre.
Entre los principales trabajos que se realizarán son el pintado de mobiliario, cambio de accesorios sanitarios, desmontaje y cambio de malla raschel, revoque en muros interiores y exteriores, cambio de luminarias, instalación de cerco perimétrico, entre otros trabajos de mantenimiento que garanticen comodidad y seguridad a toda la comunidad educativa.
En una primera etapa, los trabajos se realizarán a 40 instituciones educativas de la provincia de Tacna. IEI Madre Teresa de Calcuta, IE Fortunato Zora Carbajal, IE Víctor Raúl Haya de la Torre, IE Micaela Batidas, IEI El Santo de la Espada (Alto de la Alianza); IEI Las Colmenas, IEI Niño Salvador, IE Justo Arias Aragüés, IE Federico Barreto (Pocollay); IE Santa Rita, IEI N° 377, IE Víctor Mayurí (Calana); IEI Virgencita de Lourdes, IEI Héroes del Cenepa (Pachía); IEI San Francisco, IEI 06 de enero, IEI Satélite del Sur, IEI Corazón de María, IEI Alfonso Ugarte, IEI Nazareno, IEI N° 419, IE Enrique Paillardelle, IE Santa Teresita, IEI Niños de Fátima, IEI Virgen de Rosario, IEI N° 447, IEI 426 (Gregorio Albarracín), IEI San José, IEI Sagrada Familia, IE Simón Bolívar, IEI Luis Banchero Rossi, IE Mariscal Cáceres, IEI Santísima Trinidad, Jardín Municipal (Ciudad Nueva); IEI Mafalda Céspedes, IEI N° 437, IEI Magollo, IEI N° 424, IEI Corazón de Jesús, IE Hermógenes Arenas (Cercado).
Los trabajos de mantenimiento tienen como objetivo preservar y conservar la infraestructura educativa existente para garantizar condiciones cómodas y adecuadas a estudiantes, profesores, personal administrativo y padres de familia.
